CARTA DE AMPARO ZACARÉS
CARTA DE DIEGO JIMENEZ BENITEZ
La primera vez que supe de FOROIDEA fue en un claustro de fin de curso. El director de mi Instituto aludió entonces vagamente a un proyecto de debates organizado por la Obra Social de Caja Madrid. Concretó algo más, pero como lo anunciaba para después del verano, hacía calor y lo único que en ese momento me interesaba era cerrar el curso, no le presté demasiada atención.
Como era de esperar, Caja Madrid volvió a insistir a comienzos de Octubre. Organizó una presentación del proyecto en un hotel de la ciudad con refrigerio de por medio, algo bastante insólito en el espartano y desagradecido mundo de la educación (y es que desde el principio pudo apreciarse por el despliegue de recursos que el patrocinador era una entidad financiera). No pude asistir, pero quienes lo hicieron volvieron cargados con una muy práctica y exhaustiva información que nos permitió saber que se convocaba la segunda edición de FOROIDEA"
"... La curiosidad que por entonces empecé a mostrar por participar fue interpretada como disponibilidad para asumir esta responsabilidad, que inmediatamente me fue asignada...". Finalmente, nos quedamos con dos grupos de alumnos, desde mi punto de vista excepcionales, que dado su interés y pundonor, enseguida demostraron que la cuantía de los premios era una entre otras muchas motivaciones, como las ganas de aprender, competir intelectualmente o relacionarse con alumnos de otros centros..."
"...Hubo emoción, incluso lágrimas. Con el equipo ganador ganábamos los preparadores, pero perdíamos también con el equipo perdedor que no obstante, puso a disposición de sus compañeros toda la información y recursos de los que habían hecho acopio y de toda la que dispusieran en un futuro."
"...En ese momento en el que una victoria suponía en realidad la ruptura de un grupo vinculado por una estrecha relación, tuvimos conciencia que FOROIDEA iba a ser para nosotros algo más que una simple actividad extraescolar..."
"...En realidad, lo importante fue participar en una actividad que tengo que calificar de apasionante, absorbente en ocasiones, que logra estrechar las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y que contribuye a hacer de la labor educativa una tarea con tangibles valores añadidos..."
Profesor del I.E.E.S. "Zurbarán". Badajoz